构建“大思政课”体系，培育“三全”人才

近年来，面对新时代高校思想政治工作的新形势和新要求，黄山职业技术学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持立德树人的根本任务，积极构建“三全育人”体系，并以此为载体打造了“大思政课”新格局。这一举措不仅是对新时代思政工作理念的深刻诠释，更是对高质量教育的有力实践，展现了一所高校在育人工作中的新探索和新成果。

学院以“全员育人”为基础，推进“人人学思政”。在全员共育的理念下，学院持续深入开展理论学习和实践活动，着力提升全员的思政素养和实践能力。通过理论学习，全体师生夯实理论基础，增强对国家政策、社会发展的认知;通过实践活动，提升实践能力，培养学生服务社会、贡献社会的意识和能力。这种全员共育的模式，有效地将思政教育贯穿于教育教学全过程和各环节，使思政工作不再局限于课堂，而是真正融入学校的育人全过程中。

学院以“全过程育人”为导向，推进“人人讲思政”。在全过程育人的理念下，学院加强顶层设计，为思政工作的落实提供了方向保障。通过实施“一把手工程”和定期召开工作推进会，学院有效地凝聚了全员合力，保障了思政工作的顺利开展。同时，学院注重实战锻炼和创新改革，为提升思政教师队伍素质能力提供了动力基础。这种全过程育人的模式，使思政工作不再停留于传统的课堂教学，而是融入到师生日常生活中，真正实现了思政工作的全方位覆盖。

学院以“全方位育人”为目标，推进“人人悟思政”。在全方位育人的理念下，学院组建了“大思政课”育人体系和课堂体系，通过宣传体系实现了师生受众的全覆盖。这种全方位育人的模式，使思政工作不再局限于学校内部，而是融入到社会各个领域，真正实现了思政工作的全方位立体化。

黄山职业技术学院构建“大思政课”体系的探索与实践，不仅是对习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻理解和贯彻，更是对高校思想政治工作的创新和发展。这一举措为高校思政工作提供了新的路径和新的范例，对于推动高校思想政治工作的深入开展，培养更多社会主义建设者和接班人，具有重要的意义和价值。(王可嫕 河北省渤海新区党工委黄骅市委组织部)