4月29至30日，江西省初中语文名著阅读、写作教学研讨活动在上饶市广信区第七中学隆重举办。本次研讨会由江西省教育厅教学教材研究室主办，江西教材经营研究公司承办，上饶市教育发展研究中心、上饶市广信区教体局和上饶市广信区第七中学联合协办。来自全省各地的教育专家、教研员、骨干教师和一线语文教师500余人齐聚一堂，共同探讨名著阅读和写作教学的有效策略，旨在落实国家新课程方案和义务教育语文新课标(2022版)，进一步提高学生的文学素养和写作能力。全程还通过直播方式推送，观看人数数万。
研讨会开幕式于4月29日上午8点在七中报告厅举行。人民教育出版社编审、中学语文编辑室副主任胡晓，上饶市教育发展研究中心党支部书记、主任黄昆，上饶市广信区教体局党组成员、副局长华荣跃，上饶市广信区教体局研究中心主任张年标，上饶市广信区第七中学校长丁丽华等出席了开幕式。本次活动由省语文教研员叶荷轩主持。
华荣跃致欢迎辞。他首先对全省专家、名师等的到来表示热情欢迎。随后向与会者介绍了人杰地灵的广信，阐述了名著阅读和写作对孩子成长的作用，以及期待本次活动能为一线教师解决阅读与写作教学的盲区，令其培养出更多优秀的阅读者和写作者。
广信区教体局党组成员、副局长华荣跃致辞
黄昆在讲话中首先感谢专家们莅临上饶传经送宝。继而强调了阅读和写作的重要性。他指出，名著阅读与写作内蕴着中华文明的基因，两者的教学是知识传承和创新的重要途径，是为党育人、为国育才的重要举措。最后表达美好祝愿：希望大家能够以开放的心态去吸纳新的知识和理念，丰富自己的教学方法和技巧，并通过相互的思想交流与碰撞，激发出更多有价值的思考和创意。
上饶市教育发展研究中心党支部书记、主任黄昆讲话
人民教育出版社编审、中学语文编辑室副主任胡晓
胡晓以《整本书阅读教学：问题与建议》为主题拉开了活动序幕。她对初中语文阅读进行了精准而到位的阐述，给出了拨云见雾的指导。胡晓从阅读的速度、广度和能力考查层级难度，以及培养语文核心素养途径四层条件下谈及当下重视名著阅读刻不容缓;在阐述整本书课程化概念时，进一步分析整本书阅读的困境，并给予指导性建议;随后以初中语文名著阅读书单为据，强调关注学情，设计不同层次的阅读实施目标。她通过《朝花夕拾》《红星照耀中国》《边城》等名著阅读课程设计比对，深入浅出地对阅读内容、方法以及教与评方面进行定位与建议，要求从教者构建教读—自读—课外阅读三位一体的阅读体系。
江西省教育厅教学教材研究室语文教研员刘珊
刘珊进行了《基于现状教材的名著阅读教学与评价》和《基于现状教材的写作教学与评价》的讲座。她从三位一体的阅读教学体系入手，谈名著阅读的地位、内容、课型、评价。刘珊强调宏观视野、突出主体，在实施多样化评价方式、多元化评价主体间，提倡教师以生为本，贯穿方法指导，上好导读课、测评课和汇报课，最终实现有计划、有系统地进行整本书阅读，让学生有兴趣地读起来，有计划地读下去，有目标地读进去，有感受地读出来。
在写作讲座环节，刘珊强调写作跟阅读息息相关。她简介初中现行教材写作内容编排体系，给予了教师教学策略和评价的指导，从培养学生的兴趣、语言运用能力到内化成核心素养，让学生有话可写，有法可依，在生活中探寻鲜活的素材，提炼真善美主旋律。 三场专题讲座打开了一线老师在名著阅读和写作中的教学中的新视角，给与会者带来一场读写教学的思想洗礼。
本次研讨会在理论渗透的基础下，还设置了展示课和示范课。来自上饶市实验中学的林肖慧、临川二中的邝胜孙、区七中的林勇、赣州市文清外国语学校徐吉凤分别带来了《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》的名著导读，《学习仿写》《审题立意》的作文指导课例。课堂中，老师引领学生走进教材、提炼学习方法，融入重点训练，充分展现了他们在名著阅读和写作教学中的优秀成果和实践经验。这些成果和经验不仅为与会者提供了宝贵的借鉴和启示，也进一步推动了全省语文名著阅读写作教学的深入开展。
林肖慧《骆驼祥子》名著导读展示课
邝胜孙《钢铁是怎样炼成的》名著导读示范课
林勇《学习仿写》展示课
徐吉凤《审题立意》示范
本次全省语文名著阅读和写作教学研讨活动，专家和授课老师课内外知识勾连，方法指导加持，有理论、有实践。不仅为全省语文教师提供了一个交流和学习的平台，也为推动全省语文教育的改革和发展注入了新的动力和活力。相信在核心素养背景下，全体语文人深研细耕，名著阅读和写作教学将会在全省范围内得到更加广泛的关注和推广。我们的学生也能够在阅读和写作的道路上走得更远，更高。(文/曾怡 图/熊雅玫、揭紫微、徐赵毅文)
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