20年，很短，弹指一挥间;20年，又很长，七千多个日子的坚守不渝，让“八八战略”在浙江生根发芽、开花结果。2003年7月，时任浙江省委书记的习近平同志在浙江省委十一届四次全会上，首次提出“八八战略”，发挥八大优势，推进八方举措，为浙江发展留下了一把“金钥匙”。作为一名西湖幼教的普通教育人，有幸浸润其中，感受到了科教兴省，人才强省带来的无限挑战与机遇。
理念之变，幼儿教育越来越受重视。2003年，我接触幼教专业，那时候大学老师告诉我们这是一个“朝阳专业”，何谓朝阳，顾名思义前景美好，但现实情况不容乐观。那时候的老师一个月拿着一千来块钱的工资，很多家长见到我们都不叫“老师”，而是叫“阿姨”。2007年，大学毕业进入了西湖幼教这片沃土，当时我所在的幼儿园叫“杭州市西湖区留下镇中心幼儿园”，2008年改名为“杭州市西湖区留下幼儿园”，几个字的差别见证了城乡改造过程中带给我们的变化，自此以后幼儿园不仅有教育局领导，更有了街道的支持，双管齐下，迎来了蓬勃发展时期。至2022年，留下片区新增公办园7个，其中省一级幼儿园5个，群众不再满足于“有学上”，而是要“上好学”，幼教的重视程度达到了前所未有的高度。
体制之变，幼教人才结构渐趋优化。人才是教育质量提升之本，如何培养人才、留住人才，引进人才是园所发展的大课题，但这一课题离不开“八八战略”之下的社会大环境。2009年，西湖区重启事业单位编制考试，期盼了多年，老师们踊跃报名，在公平公正的选拔机制下涌现了一大批幼教理念先行者。接着，西湖区大力推出了“起航奖”“耕耘奖”“星级学科带头人”“一层次二层次学科带头人”等评比机制，幼教人的春天来临，只要肯努力，机会与平台不再紧缺，同时在各种评选机制下，幼教人才结构渐趋优化，为全域优质奠定了坚实的基础。
内涵之变，幼儿为本教学理念落地。以幼儿为本是学前教育的根本，但在实际的教育教学中，20年代初的幼儿教育还是“老师带着孩子玩”的状态，“托管”功能与“教育功能”之间还不能很好协同，一个班35—45名幼儿的班额要实现促进幼儿个性化发展的难度极大。而如今，随着《纲要》《指南》《幼儿园保育教育评估指南》的颁布，“做儿童研究者”“儿童友好”理念的不断跟进，在完善的指引评估机制下，让老师们真正蹲下身来倾听幼儿，理解幼儿，进而支持幼儿的一百种成长。另外，近几年西湖教育还推出了“托幼一体化”，切实解决0-3岁幼儿托管需求，减轻家长养育负担，学前教育办人民满意的脚步又往前行进了一大步。
硬件之变，幼儿园所建设日新月异。在“八八战略”引领下，教育先进也体现在教学场域环境的优化上。记得2007年我所在的幼儿园还是一幢2层小楼，前面是马路，旁边是菜场，环境喧嚣嘈杂，2010年园所新迁，全新的环境让孩子们欢呼雀跃的场景至今记忆犹新。如今，西湖区每年都要新开5—6所新园，每一所的软硬件都是各有特色，精美雅致。
现在的孩子们是幸福的，同样现在的老师们也是幸福的，何其有幸，身于幼教“朝阳升起”的时代里，成长于“八八战略”引领浙江腾飞的时代里!(毛美君)
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