“大先生”要有“大智慧”

近日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调：“我们建设教育强国的目的，就是培养一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养一代又一代在社会主义现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。”

百年大计，教育为先;教育大计，教师为本。从教者应积极响党和国家的号召，涵养教育从业的“大智慧”，将个人理想奋斗目标与实现教育强国紧密联系一起，为中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴培根铸魂!

做“一生只为育人才”的大先生，筑牢“理想信念”的大智慧。“育人造士,为国之本”。理想信念是统帅人们灵魂的精神支柱，是师德修养的内在动力。“三尺讲台”维系着国家和民族的命运,每一个从教者都负载着民族的希望,理应把个人的理想信念融入到现实的教学工作之中。从教者肩负着培养下一代的特殊使命，决定了教育人树立远大科学的社会理想信念，有着独特的示范意义。尤其是在建设有中国特色社会主义的现代化进程中肩负培养一代新人重任的教师，对于理想信念的要求就更高了。新中国多年的教育实践证明，教师的社会理想和信念只有与人民的利益、社会的发展相一致，才能得到肯定，也才能走在时代潮流的前面。新时代从教者要扛起“为党育人、为国育才”的历史重任，坚定教书育人、培才成器的理想信念，在全员育人、全程育人、全方位育人的教育事业中披荆斩棘，将青春融进教育，以真心感化学生，坚定一生从教、真心从教的理想信念，燃烧自己，做护花的春泥、做燃尽的蜡具、做培苗的园丁，绽放培教融合的个人风采，成为“教书育人付丹心”的“大先生”。

做“纵染青丝成雪鬓”的大先生，涵养“道德情操”的大智慧。习总书记在北京大学师生座谈会上谈到：“评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风”，把师德师风摆在教师素质的首位毫不为过。从教者的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，教师需要为人师表、以德立身、以身作则，感染学生，引导学生不忘初心、追求科学真理。从教者在指导学生的过程中，要以平等的姿态与学生交流，既不是服务学生、把学生当上帝，也不是教训学生，把学生当下级。要重视学生的正当需求，关心学生的实际困难，包括经济、身体、心理等各方面可能的问题，要关爱并积极成就学生，要以学生的成就为荣，讲究换位思考，己所不欲，勿施于人。每一名从教者都是从学生成长起来的，在学生阶段遇到的困难没有解决的、正当需求没有得到满足的，在从教时提前给学生解决、给学生提供，以传授个人失败的、成功的经验，提供职业规划和就业指导与帮助，想学生所想、急学生所急，真正做到以生为本，成为“不负苍天不负卿”的“大老师”。

做“丹心热血墩新苗”的大先生，秉持“授业解惑”的大智慧。“师者，传道授业解惑也”，从教者不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处世的道理与主动学习、勇于质疑等可贵的品质。“授业”要求从教者传授基础知识与基本技能;“解惑”要求能有效地解决知识或者人生的困惑，并教给学生解决问题的方法，培养学生树立良好的价值观。所谓“授之于鱼不如授之于渔”，授业解惑更多的是要教给学生学习的方法，培养学生的思维能力、解决问题的能力以及培育心理健康的能力。新时代下的从教者肩负着播种信念，为孩子们打下坚实基础的重任，作为老师必须更加刻苦学习，努力备课，时刻更新知识储备，紧跟教育创新方式，练好本领，修好内功，要敬业爱岗，善于反思、不断总结，精益求精，在传授道理、知识、真理的同时，把德育贯穿全程，不辜负孩子们求学的希望和国家寄语的厚望，成为“砥砺前行谱华章”的“大先生”。（吉林省辽源市委组织部 栾素）