我在基层的“四堂课”--“听说读写”

习近平总书记在党的二十大报告中强调，青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无限光明。2021年夏天从学校告别导师后，我又重新入学，来到基层这所“大学”，再次“拜师”，做起了“学生”，田间地头、农家小院都是我学习“课堂”。转眼间“入学”已经一年有余，回顾这一年多的学习生活，让我对基层工作有了深刻的理解。

认真“听”

“听”是一门大学问，也是我“入学”第一课。我所在村离家不过百余里，但是我还有些许“语言关”，“十里不同音，百里不同俗”，可能这就是我们皖西南地区独有的语言特色吧！于是我便开始了在基层的第一堂课“听”。在日常的工作中，我认真“听”上级会议精神，确保惠农政策能够上传下达；“听”村干部在入户调解矛盾纠纷时，如何在闲谈之间将矛盾化解；“听”农技专家给村民讲解水稻浸种时长、插秧机操作技术要点......在“听”这门课中我学会了，做好基层工作仅靠“埋头干”是远远不够的，要“诚心听”，深入一线听民声，多与群众交朋友，才能知道群众的诉求；更要“抬头听”，向村干部学习基层工作经验方法，跟老百姓学，启发工作思路，拿出破解难题的实招硬招。

学会“说”

“说”是一门艺术，讲好群众语言，不仅可以有效拉近同村民的距离，还可以增进与村民的感情。对于“刚出校门便入机关门”我来说，说话间还是带着浓浓的书生气。虽然生长在农村，但是没有基层工作经验，不会说群众语言，与群众交流往往大打折扣。为了与群众交流得更顺畅，让工作开展“事半功倍”，我跟着村干部了解当地风土人情和基层实际。在“说”这门课上，我懂得了学说群众语言不仅是了解社情民意，提高沟通效率，更重要的是培养说话“接地气”、把文件政策翻译得老百姓一听就懂的能力。作为基层干部更要多和群众坐在一条板凳上聊聊天、站在一根田埂上谈谈心，在日积月累丰富群众语言，成为群众的“贴心人”。

日常“读”

基层工作多是在与村民打交道，看似不需要太多理论知识，其实不然。基层本身就是一本书，需要我们细细研读。在日常工作中，我加强对政策理论知识的学习，只有自己对政策的理解更加透彻，在向村民传达时才会讲得更加明白，百姓理解起来就会更加透彻。而对网络知识的学习，可以丰富自己的视野，也让基层工作更具时代性、创新性。在“读”这门课上，我感悟到作为基层干部要善读基层之书，不仅要增强政治理论学习，更要扑下身子“摸实情”，弯下腰去“访疾苦”，沉下心去“问民需”，走千村万户，入田间地头，只有这样，基层工作才有坚实的实践基础。

落实“写”

驻村以来，我在新时代文明实践站设立“爱心小屋”，自费购买理发器、血压仪等，定期到“爱心小屋”为老年人提供测量血压、理发、智能手机教学等服务；开展防溺水工作时，自己动手砍伐竹子，打印张贴标识，制作救生杆，投放在村内危险水域；将村民家中空闲的院子利用起来，成立了“议事小院”，促进实现民事民议，民事民定，提高了基层治理和服务的精准化、精细化水平......在“写”这门课中，我从“象牙塔”到“泥土地”，从实验室到田间地头，我深刻感悟到基层是星辰大海，是成长的沃土，更是拼搏的“战场”。作为新时代基层干部要肩负起时代赋予的使命，要把群众的小事当大事，满足老百姓的所盼、所需、所求，用心、用情、用力为民服务，不断增强老百姓的获得感、幸福感。（安徽省潜山市黄泥镇选调生 汪明坤）